Premierul Italiei, Giorgia Meloni, a anunțat noi măsuri pentru sistemul de învățământ, care ar urma să introducă un număr maxim de elevi străini într-o clasă, să interzică purtarea burqa și niqab în școli și să impună anumitor părinți obligația de a învăța limba italiană.
Anunțul a fost făcut duminică, 20 septembrie, în cadrul evenimentului Fenix, organizat de organizația de tineret a partidului Frații Italiei. Meloni a precizat că măsurile urmează să fie prezentate în Consiliul de Miniștri.
Potrivit premierului italian, viitorul act normativ va stabili prin lege un număr maxim de elevi străini pentru fiecare clasă. Totodată, părinții elevilor străini care întâmpină dificultăți majore de integrare în sistemul de învățământ ar urma să aibă obligația de a învăța limba italiană.
O altă prevedere anunțată vizează interzicerea în școli a articolelor vestimentare care acoperă integral fața, precum burqa și niqab.
Măsura îi poate viza și pe elevii români
Anunțul este relevant și pentru comunitatea românească din Italia. În cazul în care viitoarea lege va utiliza criteriul cetățeniei și nu va exclude cetățenii Uniunii Europene, elevii români care nu au cetățenie italiană ar putea fi incluși în categoria elevilor cu cetățenie străină.
În prezent, Italia are deja un reper de 30% pentru proporția elevilor străini într-o clasă, însă ministrul Educației, Giuseppe Valditara, a declarat recent că această limită este prevăzută printr-o circulară care nu a fost aplicată efectiv și că guvernul intenționează să o transforme într-o regulă stabilită prin lege.
Prin urmare, procentul exact și modul în care va fi aplicată noua regulă nu sunt încă definitive.
Datele citate în presa italiană arată că elevii care nu au cetățenie italiană reprezintă aproximativ 11,6% din totalul elevilor înscriși în școlile din Italia.
Ce spune Meloni
Giorgia Meloni și-a justificat măsura prin necesitatea integrării elevilor care nu cunosc suficient limba italiană. Premierul a susținut că atunci când într-o clasă sunt prea mulți copii care nu înțeleg limba de predare, procesul de integrare devine mai dificil.
Ministrul Educației, Giuseppe Valditara, susținuse anterior că distribuirea elevilor străini între mai multe clase și școli ar trebui să evite formarea unor „școli-ghetou” și să faciliteze învățarea limbii italiene.
Noua legislație urmează să fie prezentată în Consiliul de Miniștri, iar forma finală a actului normativ va clarifica inclusiv categoria de elevi considerată „străină”, procentul maxim admis într-o clasă și excepțiile de la această regulă.
