Deși legislația interzice de trei ani folosirea telefoanelor mobile în timpul orelor, elevii continuă să găsească metode prin care să ocolească regulile. Unii vin chiar cu două telefoane la școală: unul, uneori stricat, este predat profesorilor, iar celălalt rămâne ascuns și este folosit în timpul cursurilor.
Regulamentul școlar prevede că elevii trebuie să predea telefonul mobil înainte de începerea orelor și să îl recupereze la finalul programului.
În practică, însă, regula este încălcată frecvent.
Unii elevi vin cu două telefoane. Unul dintre ele este lăsat în dulapul destinat depozitării telefoanelor, uneori fiind chiar un aparat stricat, în timp ce telefonul funcțional rămâne la elev.
„Nu! Pentru că pe profesori nu-i prea interesează”, a spus o elevă, întrebată dacă profesorii verifică telefonul pe care îl predă.
Un alt elev, Vlad, recunoaște că nu predă întotdeauna telefonul.
„Ne mai pune să-l lăsăm, dar nu-l ducem de fiecare dată”, a spus acesta.
Întrebat cum face să nu fie prins, Vlad a explicat: „Păi, stau cu el așa, sub bancă, și mă uit pe el. Și dacă vine, îl bag repede în buzunar, în geantă, undeva și am scăpat”.
Profesorii nu îi pot controla pe elevi
Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, susține că profesorii nu au dreptul să îi verifice pe elevi. În același timp, directorii de școli spun că întâmpină dificultăți și atunci când încearcă să aplice sancțiuni.
„Există un articol care spune ce sancțiuni putem aplica în cazul unor abateri educaționale. Ar trebui să existe o metodologie. Pentru că în situația contestării acesteia în instanță, școala pierde. Judecătorul va cere ce măsuri a luat școala de remediere a acestor comportamente. Este un proces lung ca să remediezi ceva ce poate nici părintele nu reușește să facă acasă”, a explicat Anca Dragomir, directoare de liceu.
Problemele legate de utilizarea telefoanelor apar chiar din primii ani de școală.
„Anunț părintele, probabil nu știe, că mai sunt copii care le iau fără acordul părinților”, a spus Alexandra Chiriță, învățătoare.
Unii părinți consideră că școlile ar trebui să aibă mai multe instrumente pentru aplicarea regulilor.
„Ar trebui să aibă greutate acordul semnat de părinte cu școala. Că accesul în școală cu astfel de device-uri este interzis. Profesorii să aibă acces la aceste device-uri”, a spus o mamă.
La rândul său, o bunică spune că utilizarea telefonului poate deveni o problemă și acasă.
„Și la noi acasă este o obsesie, dar avem un program care este pentru telefon”, a spus aceasta.
Psiholog: „Cheia stă în mare parte la părinți”
Psihologul școlar Elena Stambuli spune că lipsa telefonului poate fi resimțită de unii elevi chiar și după câteva ore.
„În momentul în care nu au telefonul două, trei ore, încep să se vadă comportamente la nivelul cursurilor.
Încep să devină agitați, cer de foarte multe ori la baie, adică găsesc motive să iasă din clasă, nu sunt atenți, se foiesc. Cheia stă în mare parte la părinți, care trebuie să pună niște reguli foarte clare”, a explicat Elena Stambuli.
Un studiu european arată că regulile privind utilizarea telefoanelor sunt mai frecvente în școlile din România decât în alte țări. Astfel, 61% dintre copiii români spun că există o astfel de regulă în școala lor, față de 49%, media celor 19 țări analizate.
Proiect pentru interzicerea telefoanelor în școli
România intenționează să meargă și mai departe în privința restricțiilor. Un proiect de lege prin care telefoanele mobile ar urma să fie interzise în școli a fost depus în Camera Deputaților.
Inițiativa a fost propusă în contextul rezultatelor slabe obținute de elevii români la testele PISA, iar dezbaterea privind folosirea telefoanelor mobile în școli continuă atât în rândul profesorilor și părinților, cât și al elevilor.
